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BIENVENIDOS ALUMNOS DE HISTORIA DE PRIMERO B, TERCERO A Y B Y ARTES VISUALES DE SEGUNDO A

Alumnos de la secundaria 379 , turno vespertino. Este espacio es para fortalecer nuestra práctica de aprendizaje, aquí encontrarás materiales de apoyo para elaborar tus tareas en este periodo de contingencia y durante el resto del ciclo escolar, podrás expresar dudas o comentarios relacionados con las asignaturas de historia y artes. IMPORTANTE: Antes de escribir tu comentario o pregunta, por favor anota tu nombre, solo tu nombre y tu grupo, puedes escribir tanto como necesites.
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ARTES VISUALES, SEGUNDO AÑO...

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En la clase de hoy de Aprende en Casa se trabajó lo siguiente: Tema: MI CUERPO HABITA UN ESPACIO Objetivo: Las y los adolescentes indagarán en la estrecha relación que existe entre las diversas interacciones del ser humano con sus espacios, a través del tiempo, y las repercusiones de estos cambios con la comprensión del cuerpo humano. Algunos contenidos fueron: Nuestro cuerpo en el espacio y el espacio de nuestro cuerpo. Qué es el espacio. Qué lugar o lugares ocupamos en el espacio. Idea de belleza del cuerpo humano y la cultura:                       La sección áurea en el arte.                       Canon de las siete cabezas.                       Renacimiento.                       El neoclásico. El neoclásico en México. Ideales de belleza en ...
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TAREAS ANTERIORES PRIMER GRADO. HISTORIA.

Estas tareas, junto con los trabajos elaborados en la Carpeta de Experiencias, forman parte de la calificación del tercer trimestre. ESTE TRABAJO FUE SOLICITADO EN LA ESCUELA EL 19 DE MARZO TEMA. INDUSTRIALIZACIÓN Y LA COMPETENCIA MUNDIAL. Ø   IDENTIFICA EL EFECTO TRANSFORMADOR DE LA INDUSTRIALIZACIÓN. INSTRUCCIONES:  Usando la información de tu libro de texto en el tema INDUSTRIALIZACIÓN Y COMPETENCIA MUNDIAL, o consultando otras fuentes de información, describe lo que se solicita a continuación, contestando cada pregunta en un mínimo de tres renglones, usando tus propias palabras . 1.Investiga y describe lo que se solicita:  ¿Qué se entiende por revolución industrial?  ¿Cuándo y dónde surgió?  ¿Qué clase social propició que se diera la revolución industrial y cómo? 2. Describe en una redacción de por lo menos diez renglones cómo fue la transformación en la manera de producir, incluye términos como produ...
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